Zajęcia grupowe dla dzieci z rodzicami

Metodę stworzyła angielska nauczycielka tańca opierając ją na obserwacji zabaw rodziców z dziećmi. Zajęcia są ćwiczeniami, zabawami relacyjnymi. Co to znaczy? Są to takie zabawy, które wykorzystując ruch i bliski kontakt fizyczny budują poczucie bezpieczeństwa i więzi emocjonalne.

 

Istnieje kilka poziomów ćwiczeń podczas każdych zajęć, które odzwierciedlają relację dziecka z otoczeniem. Na początku ćwiczenia dotyczą świadomości ciała i przestrzeni, w miarę postępu zajęć dotyczą świadomości innych osób, a dopiero potem ćwiczenia w parze z rodzicem lub w grupie. Dzięki temu, że na początku dziecko skupia się na sobie i swoim ciele buduje pozytywny obraz siebie i potwierdza własne umiejętności, co daje mu wiarę w siebie. Dopiero później kieruje swoja uwagę na inne osoby i budowanie bezpiecznej relacji z nimi. Ćwiczenia związane z relacjami również mają różne poziomy. Są to ćwiczenia opiekuńcze, kiedy jeden z partnerów poddaje się działaniom drugiego, ćwiczenia, w których obaj partnerzy są aktywni i sprawdzają na sobie własną siłę oraz ćwiczenia polegające na współpracy – używania siły, w celu osiągniecia jednego celu.

 

Metoda Ruchu Rozwijającego wspomaga rozwój psychoruchowy dzieci poprzez rozwijanie świadomości własnego ciała, świadomości najbliższej przestrzeni, dzielenia jej z innymi ludźmi i nawiązywania z nimi kontaktu przy wykorzystywaniu ruchu i dotyku. Udział w zajęciach prowadzonych tą metodą wpływa stymulująco nie tylko na usprawnienie ruchowe, ale ich podstawowym celem jest rozwinięcie sfery emocjonalno-społecznej, świadomości siebie i innych osób.

Miałam szczęście uczyć się tej metody od Profesor Marty Bogdanowicz, która przeszczepiła metodę do Polski szkoląc się u samej Weroniki Sherborne oraz Dariusza Okrzesika – świetnego praktyka metody.